O AEE não termina na sala de recursos.
O plano de atendimento educacional especializado organiza cada atendimento com objetivo declarado, recursos definidos e registro do que aconteceu. E devolve para a sala comum a estratégia que funcionou.
- Acessibilidade e tecnologia assistiva
- Articulação com a sala comum, no plano
- Cada atendimento vira relatório do bimestre
- Estrutura ajustável por rede
- Individual (na sala de recursos)
- Pequeno grupo (na sala de recursos)
- Colaborativo (na sala comum)
1. Necessidades específicas
As barreiras que o Estudo de Caso mapeou e que o atendimento vai enfrentar.
2. Recursos e tecnologia assistiva
O que dá acesso ao que a turma está fazendo, e o que o estudante usa para isso.
3. Atendimentos
Cada atendimento com objetivo declarado e os recursos que vão ser usados.
4. Articulação com a sala comum
O que funcionou no atendimento vira combinado com o professor regente.
5. Registro e avaliação
O que foi observado a cada atendimento, e o que vira relatório no fim do bimestre.
- 1º bim
- 2º bim
- 3º bim
- 4º bim
- Professor do AEE
- Professor regente
- Família ou responsável
Modelo de PAEE · A escola monta as seções na plataforma Vínculoo®
Apoio Inteligente®
A IA rascunha. Quem decide é o professor do AEE.
Das metas do PEI e do que já está no Repertório saem as primeiras versões dos atendimentos, dos recursos e do registro. O professor do AEE revisa, ajusta e aplica: o Apoio Inteligente® tira da frente a folha em branco, não a decisão.
- Atendimentos
- Recursos e tecnologia assistiva
- Registro e avaliação
Cada parte do atendimento, como a sua escola precisa
Nada aqui vem fechado. A escola escolhe as seções, a ordem e o que cada uma pede, e muda de novo quando a rede mudar de exigência. Da primeira seção à assinatura da família, quem monta o documento é quem vai usá-lo.
A estrutura é da escola
Escolha as seções, a ordem e o que cada uma pede. Tire o que a sua rede não usa, acrescente o que ela exige: não existe PAEE padrão, e o modelo não finge que existe.
Acessibilidade e tecnologia assistiva, separadas
Duas coisas diferentes, lado a lado: o que dá acesso ao que a turma está fazendo e o equipamento que o estudante usa para isso. Juntas numa linha só, viram lista de material.
Sala de recursos e sala comum, ligadas
A estratégia que funcionou no atendimento chega ao professor regente como combinado de sala. É o que impede o AEE de virar uma ilha na semana do estudante.
Registro que já é o relatório
O professor do AEE registra atendimento a atendimento, e o relatório do bimestre se monta a partir disso, em vez de ser escrito do zero no fim.
E na sua escola, como isso funciona?
Conte o seu caso para a gente. A conversa é com quem conhece a plataforma por dentro, e não com um vendedor.