La inclusión no es solo matrícula: la atención especializada a escala en la red pública de Osasco

El cuarto episodio del Vínculoo® Podcast recibe a Gislene de Cássia Soares Viani, gerente de la atención educativa especializada (AEE, en Brasil) de la Secretaría de Educación de Osasco, en el estado de São Paulo.

La red municipal de Osasco apoya a más de 3.000 estudiantes de la población objetivo de la educación especial. A esa escala, la pregunta que atraviesa la conversación no se puede esquivar: ¿estos estudiantes están aprendiendo?

Quién es Gislene Viani

Son 40 años de educación especial. Gislene es pedagoga egresada de la UNIP, habilitada en discapacidad intelectual por la Universidad de São Paulo (USP) y especialista en Psicopedagogía Clínica e Institucional, en Docencia de la Educación Superior y en Legislación y Derecho Educativo.

Trabajó en las escuelas especiales municipales Dr. Edmundo Campanha Burjato y Dr. José Marques de Rezende, en Osasco, y en aulas de recursos multifuncionales del estado de São Paulo. Hoy coordina los proyectos de Educación Especial Inclusiva de la red.

Cuando Osasco dejó el modelo de escuelas especiales y pasó a la escuela inclusiva, Gislene acompañó el cambio de cerca. Es una trayectoria que conoce los dos modelos por dentro.

Qué es el AEE

La atención educativa especializada es el apoyo que reciben en la escuela pública brasileña los estudiantes con discapacidad, con autismo o con altas capacidades. Cuenta con docentes especializados y recursos adaptados, y existe para que ese estudiante aprenda junto a sus compañeros.

Es un derecho garantizado por ley en todo Brasil. Ocurre todos los días, en miles de escuelas. Y casi nadie mide si funciona.

Seis preguntas que enfrenta el episodio

La conversación se construyó a partir de provocaciones. Ninguna tiene respuesta hecha, y todas valen para cualquier red del país.

Presencia o aprendizaje

El estudiante con discapacidad está en el aula común. Pero ¿está aprendiendo o solo está presente? La matrícula abre la puerta de la inclusión. No prueba que haya ocurrido.

De lo especial a lo inclusivo

Osasco vivió la transición del modelo de escuelas especiales a la escuela inclusiva. El episodio vuelve a ese cambio con una pregunta que muchas redes prefieren no hacer: ¿cerrar las escuelas especiales fue bueno para todos los estudiantes?

Quién es el dueño del estudiante

¿El docente del aula común todavía “entrega” al estudiante al AEE y al profesional de apoyo? En el fondo, la pregunta es sobre responsabilidad: ¿de quién es el aprendizaje de ese estudiante dentro de la escuela?

El PEI en el papel

El PEI (Plan Educativo Individualizado) existe para orientar la enseñanza de cada estudiante. El riesgo es que se convierta en un documento de cajón, llenado solo para cumplir una exigencia. El episodio pregunta si el plan se usa de verdad.

Por qué abrir las prácticas a una investigación

Osasco decidió abrir sus prácticas de AEE a una investigación. Eso significa aceptar que el trabajo de todos los días sea acompañado y medido. La conversación aborda el porqué de esa decisión.

Qué tiene Osasco para enseñar

Una red de ese tamaño acumula práctica que muchas redes todavía están construyendo. Y una de las provocaciones mira más allá del municipio: qué parte de esta experiencia sirve a otras redes de Brasil.

De la práctica a la evidencia

La Municipalidad de Osasco, el Instituto Jô Clemente y Vínculoo® firmaron un acuerdo de cooperación para investigar el AEE en la red municipal.

La investigación acompañará las prácticas de AEE que ya existen en las escuelas y medirá lo que cambian en el aprendizaje. No se trata de traer un modelo de afuera. Se trata de mirar lo que la red ya hace y convertir esa práctica en evidencia.

La intención es que el resultado sirva a cualquier red del país. Lea más sobre el acuerdo de cooperación.

Inclusión con impacto

La inclusión no es solo matrícula. Es garantizar, y poder comprobar, que el estudiante aprende de verdad.

La inclusión con impacto es pasar de la buena intención a la evidencia. Es el hilo que une las seis preguntas del episodio, y es el camino que la red de Osasco decidió recorrer.

Preguntas frecuentes

¿De qué trata el Vínculoo® Podcast #4?

El episodio analiza la inclusión a escala en la red pública de Osasco, en el estado de São Paulo, con Gislene de Cássia Soares Viani, gerente de la atención educativa especializada de la Secretaría de Educación del municipio.

¿Quién es Gislene de Cássia Soares Viani?

Es gerente del AEE de la Secretaría de Educación de Osasco y suma 40 años de educación especial. Pedagoga egresada de la UNIP y habilitada en discapacidad intelectual por la USP, coordina los proyectos de Educación Especial Inclusiva de la red.

¿Qué es la atención educativa especializada (AEE)?

Es el apoyo que reciben en la escuela pública brasileña los estudiantes con discapacidad, con autismo o con altas capacidades, con docentes especializados y recursos adaptados, para aprender junto a sus compañeros.

¿El AEE es obligatorio?

Sí. Es un derecho garantizado por ley en todo Brasil.

¿Cuántos estudiantes de educación especial apoya la red de Osasco?

Más de 3.000 estudiantes de la población objetivo de la educación especial.

¿Qué va a estudiar la investigación sobre el AEE en Osasco?

Las prácticas de AEE que ya existen en las escuelas de la red municipal y lo que cambian en el aprendizaje de los estudiantes. La investigación nace de un acuerdo de cooperación entre la Municipalidad de Osasco, el Instituto Jô Clemente y Vínculoo®.

¿Dónde ver o escuchar el episodio?

En YouTube y en Spotify. El video está al final de esta página.

Sobre Vínculoo®

Vínculoo® es una plataforma brasileña de educación especial e inclusiva. Ayuda a escuelas y redes a comprender, planificar y acompañar el recorrido de cada estudiante con una forma de aprender diferente, sea por TEA, TDAH, dislexia, discalculia o cualquier otra condición que influya en cómo procesa, expresa y participa del aprendizaje.

Vea o escuche el episodio completo

La conversación con Gislene va más allá de lo que cabe en este texto. Vea el Vínculoo® Podcast #4 en el reproductor de abajo o en YouTube, o escúchelo en Spotify.