El equipo entero mirando al mismo estudiante
Fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología y psicopedagogía atienden al mismo estudiante y registran en lugares separados. Vínculoo® reúne esas miradas en un solo características funcionales, y convierte lo que el equipo observa en plan, registro e informe.
Quiénes ya caminan con nosotros
Apoio Inteligente®
La IA redacta. Quien decide es el especialista.
Del Repertorio del estudiante y de lo que las cuatro especialidades registraron salen las primeras versiones de los objetivos, del plan de atención y del informe para la escuela y para la familia. Cada especialista revisa, ajusta y firma: el Apoio Inteligente® quita de enfrente la hoja en blanco, no la decisión.
- Objetivos
- Plan de atención
- Informe
Cuatro especialidades, un solo estudiante
Seis cosas que cambian cuando fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología y psicopedagogía escriben en el mismo lugar, en vez de cada una en su cuaderno.
El equipo entero viendo al mismo estudiante
Cada especialidad describe al estudiante con las mismas características funcionales. Lo que cambia es la mirada, y no el formulario, y por eso las cuatro miradas se suman.
Objetivo definido por atención
Cada sesión sabe qué va a trabajar y con qué recursos, antes de empezar. La atención deja de ser improvisación del día.
Registro al terminar, al terminar la sesión
Lo hizo solo, lo hizo con apoyo, todavía no fue posible, y la línea de lo que pasó. Es rápido para que ocurra todos los días, que es lo que hace existir la serie.
La evolución aparece en el conjunto
Cada atención entra en el objetivo al que pertenece, así lo que se ve a lo largo de los meses es evolución comparable, y no la impresión de quien escribió último.
Informe que ya existe cuando lo piden
Lo que la familia y la escuela piden sale del registro del día a día. Nadie detiene el espacio la víspera de la devolución para producir un documento.
Puente con la escuela del estudiante
Lo que el equipo observa llega al aula como estrategia, en el lenguaje del docente, y lo que la escuela observa vuelve. Los dos lados dejan de trabajar a ciegas.
En la computadora, en la tablet y en el celular.
Es la misma plataforma en todos, con el mismo dato. El registro ocurre en el momento, donde está el docente.
Disponible en las tiendas.
También funciona en
Lo que los espacios multidisciplinarios preguntan antes de contratar
¿Vínculoo® sirve para un espacio multidisciplinario, y no solo para la escuela?
Sirve, y no como una versión reducida de la de escuela. La plataforma cubre todo el recorrido del apoyo: comprender al estudiante, planificar, atender, registrar lo que pasó, acompañar la evolución y devolver a la escuela y a la familia. En el espacio, quien recorre ese camino es el equipo multidisciplinario: fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología y psicopedagogía en el mismo lugar, cada una con el vocabulario de su propia área.
¿Qué hace la plataforma, además de organizar las características funcionales del estudiante?
Las características funcionales son el comienzo del recorrido, no el final. Orientan los objetivos y el plan de cada atención, con los recursos que usará la sesión; la agenda y la asistencia; el registro de lo que pasó en cada sesión, hecho al final de ella; la evolución comparable a lo largo de los meses; los informes y devoluciones, listos cuando los piden; la biblioteca de materiales adaptados; la formación del equipo; y el Apoio Inteligente®, que redacta el borrador de objetivos, planes e informes para que el especialista revise.
¿Cómo queda el trabajo de cada especialidad?
Cada profesional agenda, atiende y registra su propia atención, ligada al objetivo al que pertenece. Nadie pierde el vocabulario de su propia área, y el equipo deja de descubrir en la reunión lo que ya era observación de dos semanas antes.
¿Se puede preparar y usar material adaptado dentro de la atención?
Sí. La biblioteca trae actividades, juegos, sondeos y evaluaciones que el equipo adapta en varios formatos (pictogramas y CAA, audiodescripción, braille, lectura accesible), en la lógica del Diseño Universal para el Aprendizaje. El material sale del mismo lugar donde se escribió el plan de la sesión, y no de una carpeta aparte.
¿La escuela del estudiante puede participar?
Sí, y ahí es donde los dos lados dejan de trabajar a ciegas. Lo que el equipo observa en la atención llega al aula como estrategia, en el lenguaje que usa el maestro, y lo que la escuela observa vuelve al espacio. Cuando la escuela también usa Vínculoo®, los dos trabajan sobre el mismo registro.
¿El estudiante necesita diagnóstico para tener un plan en el espacio?
No. El plan se forma por la observación de quien atiende, y no por el diagnóstico. Cuando el diagnóstico existe, entra en lo que ya fue registrado, sin sustituir lo que el equipo observó.
¿De quién son los datos de los estudiantes atendidos?
Del espacio. Él es el controlador; Vínculoo® trata los datos como operadora, bajo la ley de protección de datos, con anonimización y protección desde la arquitectura. La información del estudiante no se vuelve insumo de producto.
¿Cómo funciona el cobro?
Por estudiante público objetivo de la educación especial e inclusiva, conforme al Decreto 12.686/2025. El espacio paga por los estudiantes que atiende, y no por profesional del equipo ni por licencia de acceso: las cuatro especialidades trabajan en el mismo lugar sin que eso multiplique el costo. El valor por estudiante sale en la conversación.